子どもの心研究所(登校拒否研究室)
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! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|呼びかけ、メッセージ | ! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|呼びかけ、メッセージ | ||
| width="400"|子供の心に沿った対応を指導します。 | | width="400"|子供の心に沿った対応を指導します。 | ||
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! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|代表 | ! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|代表 | ||
| − | | width="400"| | + | | width="400"|[[赤沼侃史]](心療内科医師) |
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! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|URL | ! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|URL | ||
| − | | width="400"|<nowiki>http://www.toukoukyohi.com/</nowiki> | + | | width="400"|<nowiki>http://www.toukoukyohi.com/</nowiki>'''[http://www.toukoukyohi.com/ ⇒公式HPへ]''' |
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! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|狭義の心理療法以外の方法<BR>(親の会、フリースクールなど) | ! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|狭義の心理療法以外の方法<BR>(親の会、フリースクールなど) | ||
| − | | width="400"|松戸登校拒否を考える会 | + | | width="400"| |
| + | *松戸登校拒否を考える会 | ||
| + | *子どもの心の病検討会 | ||
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! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|その他いろいろ | ! width="200" bgcolor="#f0f0f0"|その他いろいろ | ||
| − | | width="400"|・登校拒否の考え方<BR> | + | | width="400"|・登校拒否の考え方<BR>・登校拒否、不登校、引きこもり、いじめQ&A<BR>・つらい子供の心の本<BR>・頭が良い子に育つ<BR>・子ども論<BR>・トラウマ その原因と回復法<BR>・youtube動画多数 |
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2013年4月17日 (水) 16:26時点における版
| 呼びかけ、メッセージ | 子供の心に沿った対応を指導します。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 代表 | 赤沼侃史(心療内科医師) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 住所 | 〒270-0135 千葉県流山市野々下5-972-2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TEL | 04-7143-0127/090-2311-7369 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| URL | http://www.toukoukyohi.com/ ⇒公式HPへ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eメール | office@toukoukyohi.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 来談者の主な状態・要望 | 問題解決 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 来談者の内訳 |
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来談者の中で下記状態の人はどれくらいいますか
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| 主な対応療法 | カウンセリング、投薬 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 対応者 | 1名(医師) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 狭義の心理療法以外の方法 (親の会、フリースクールなど) |
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| 開業曜日・時間/休業日 | 制限なし | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 必要費用 | 無料 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| その他いろいろ | ・登校拒否の考え方 ・登校拒否、不登校、引きこもり、いじめQ&A ・つらい子供の心の本 ・頭が良い子に育つ ・子ども論 ・トラウマ その原因と回復法 ・youtube動画多数 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

