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お答え:気質に関係する心理的・医学的要素を見るー松田武己

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===気質に関係する心理的・医学的な要素をみる===
 
===気質に関係する心理的・医学的な要素をみる===
〔質問19〕'''学校に行こうとすると体が震える'''<br>
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〔質問019〕'''学校に行こうとすると体が震える'''<br>
 
遠方からの電話相談です。<br>
 
遠方からの電話相談です。<br>
 
中学2年生の父、子どもは1週間前から不登校になりました。<br>
 
中学2年生の父、子どもは1週間前から不登校になりました。<br>
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どうしたらいいのでしょうか。<br>
 
どうしたらいいのでしょうか。<br>
  
〔回答19〕気質に関係する心理的・医学的な要素をみる<br>
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〔お答え019〕'''気質に関係する心理的・医学的な要素をみる'''<br>
 
子どもには学校に行く不安または恐怖感があるということです。<br>
 
子どもには学校に行く不安または恐怖感があるということです。<br>
 
そうなる背景がどの程度なのかは詳しく聞かなくては(できれば直接に観察しなくては)わかりません。<br>
 
そうなる背景がどの程度なのかは詳しく聞かなくては(できれば直接に観察しなくては)わかりません。<br>
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背景には、具体的に何かがあった場合(級友との関係、失敗など)よりも、気質に起因する対人関係上の要因を感じます。<br>
 
背景には、具体的に何かがあった場合(級友との関係、失敗など)よりも、気質に起因する対人関係上の要因を感じます。<br>
 
教育相談レベルよりも心理的、医学的な要素からみていくのがよさそうだと思いました。 <br>
 
教育相談レベルよりも心理的、医学的な要素からみていくのがよさそうだと思いました。 <br>
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〔2009年12月〕<br>
  
 
'''回答者と所属団体'''<br>
 
'''回答者と所属団体'''<br>
[[松田武己]]・[[不登校情報センター相談室]]〔2009年12月〕<br>
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[[松田武己]]・[[不登校情報センター相談室]] 
[[Category:学校に行こうとすると体が震える|まつだたけみ]]
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[[Category:松田武己さんの回答|019]]
[[Category:松田武己さんの回答|19]]
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[[Category:不登校の質問|019]]
[[Category:回答者一覧|まつだたけみ]]
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[[Category:性格・気質の質問|019]]
[[Category:不登校・引きこもり質問コーナー|19]]
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[[Category:中学生の質問|019]]
 
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[[Category:質問と回答・当事者の状態|きしつにかんけいするしんりてきいがくてきようそをみる]]
[[Category:Q&A中学生|だんし]]
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[[Category:不登校・引きこもり質問コーナー|20130602]]  
[[Category:Q&A不登校|からだがふるえる]]
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[[Category:Q&A学校|きょうふかん]]
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[[Category:Q&A教育相談|いがくれべる]]
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[[Category:質問Q&A・中学生|006]]
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「学校に行こうとすると体が震える」に答えるページ <br>
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[[お答え:学校に反応するトラウマの姿ー赤沼侃史]]<br>
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[[お答え:進路を幅広く探してみることー伊藤英明]]<br>
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[[お答え:無理に登校させず楽なところで人とつながるー木村茂司]]<br>
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[[お答え:気質に関係する心理的・医学的要素を見るー松田武己]]<br>

2017年7月16日 (日) 07:55時点における最新版

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気質に関係する心理的・医学的な要素をみる

〔質問019〕学校に行こうとすると体が震える
遠方からの電話相談です。
中学2年生の父、子どもは1週間前から不登校になりました。
「学校が合わない」といいます。これまで遅刻が多く、制服を着るとからだが震えます。
どうしたらいいのでしょうか。

〔お答え019〕気質に関係する心理的・医学的な要素をみる
子どもには学校に行く不安または恐怖感があるということです。
そうなる背景がどの程度なのかは詳しく聞かなくては(できれば直接に観察しなくては)わかりません。
詳しく聞いても遠方のために対応できないこともあります。
近くの相談先を紹介し、また「支援者探しSOS用紙」の利用をすすめました。
背景には、具体的に何かがあった場合(級友との関係、失敗など)よりも、気質に起因する対人関係上の要因を感じます。
教育相談レベルよりも心理的、医学的な要素からみていくのがよさそうだと思いました。
〔2009年12月〕

回答者と所属団体
松田武己不登校情報センター相談室 

「学校に行こうとすると体が震える」に答えるページ
お答え:学校に反応するトラウマの姿ー赤沼侃史
お答え:進路を幅広く探してみることー伊藤英明
お答え:無理に登校させず楽なところで人とつながるー木村茂司
お答え:気質に関係する心理的・医学的要素を見るー松田武己

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