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佐賀県民主教育をすすめる県民会議

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ページ名:[[佐賀県民主教育をすすめる県民会議]]、佐賀県、パンくず(小学校の周辺ニュース)<br>
 
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'''少人数学級の拡充要請 県に1万2000人の署名'''<br>
 
'''少人数学級の拡充要請 県に1万2000人の署名'''<br>
佐賀県教職員組合などでつくる「民主教育をすすめる県民会議」(藤岡直登会長)が13日、小中学校で少人数学級の拡充を求める要請書と1万2192人分の署名を古谷宏教育長と山口祥義知事宛てに提出した。
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佐賀県教職員組合などでつくる「民主教育をすすめる県民会議」(藤岡直登会長)が13日、小中学校で少人数学級の拡充を求める要請書と1万2192人分の署名を古谷宏教育長と山口祥義知事宛てに提出した。<br>
要請書では、学力向上、いじめ、不登校など課題は多岐にわたっており、一人一人の子どもにきめ細かな対応をすることが重要とした上で、県に対し、国に教育予算確保を要請するとともに、県独自予算で小学3、4年と中学2年の少人数学級実施を求めている。
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要請書では、学力向上、いじめ、不登校など課題は多岐にわたっており、一人一人の子どもにきめ細かな対応をすることが重要とした上で、県に対し、国に教育予算確保を要請するとともに、県独自予算で小学3、4年と中学2年の少人数学級実施を求めている。<br>
藤岡会長ら10人が県庁を訪れ、「行き届いた教育という観点でも非常に効果がある」「子どもにとっても先生との会話の時間を持つことができる」などと少人数学級の拡充を求めた。古谷教育長は「国に対しては最優先の事項として要請している。いろんな機会を通じてしっかりとやっていきたい」と答えた。
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藤岡会長ら10人が県庁を訪れ、「行き届いた教育という観点でも非常に効果がある」「子どもにとっても先生との会話の時間を持つことができる」などと少人数学級の拡充を求めた。<br>
小学1年については2005年度から県独自で少人数学級を導入し、11年度からは法改正に伴う実施に移行。小学2年と中学1年は県独自予算で選択制を採用している。
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古谷教育長は「国に対しては最優先の事項として要請している。<br>
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いろんな機会を通じてしっかりとやっていきたい」と答えた。<br>
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小学1年については2005年度から県独自で少人数学級を導入し、11年度からは法改正に伴う実施に移行。<br>
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小学2年と中学1年は県独自予算で選択制を採用している。<br>
 
〔2016年12月14日 佐賀新聞〕 <br>
 
〔2016年12月14日 佐賀新聞〕 <br>
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2016年12月21日 (水) 15:30時点における版

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所在地 岩手
TEL
FAX

周辺ニュース

ページ名:佐賀県民主教育をすすめる県民会議、佐賀県、パンくず(小学校の周辺ニュース)
少人数学級の拡充要請 県に1万2000人の署名
佐賀県教職員組合などでつくる「民主教育をすすめる県民会議」(藤岡直登会長)が13日、小中学校で少人数学級の拡充を求める要請書と1万2192人分の署名を古谷宏教育長と山口祥義知事宛てに提出した。
要請書では、学力向上、いじめ、不登校など課題は多岐にわたっており、一人一人の子どもにきめ細かな対応をすることが重要とした上で、県に対し、国に教育予算確保を要請するとともに、県独自予算で小学3、4年と中学2年の少人数学級実施を求めている。
藤岡会長ら10人が県庁を訪れ、「行き届いた教育という観点でも非常に効果がある」「子どもにとっても先生との会話の時間を持つことができる」などと少人数学級の拡充を求めた。
古谷教育長は「国に対しては最優先の事項として要請している。
いろんな機会を通じてしっかりとやっていきたい」と答えた。
小学1年については2005年度から県独自で少人数学級を導入し、11年度からは法改正に伴う実施に移行。
小学2年と中学1年は県独自予算で選択制を採用している。
〔2016年12月14日 佐賀新聞〕 

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