「引きこもり経験者のための居場所の説明会」を開きました（２９日）。新事務所になったあとで「小規模な会合を数多く開いていく方向」（会報『ポラリス通信』２０１３年８月１日号）が求められると考えました。いくつかは実現したと思いますが、これからどうするのか考える場です。これまでに実例も参考に記録し、太字は今後加えたい有力案です。
話の中で出てきた居場所と当事者グループを大雑把に型分けするとこうなります。
（１）室内型
体験発表（サポステの報告、就職支援センターの状況）、製本教室と創作交流会、ライフプラン、ゲーム（麻雀、囲碁・将棋）、ブックシェアの会、カラーセラピー、ビデオ上映会、瀬戸内寂聴テープを聴く会、勉強したい人に教える場、食事会、ＤＪ講座。
（２）業務型
パソコン利用・サイト制作、事務作業グループ。
（３）外出型
水族館見学、花屋敷などの遊園地、お寺、カラオケ、アカペラカラオケ、バーべキュ―。
（４）軽運動型
ボーリング、バッティングセンター、ダーツ。
（５）同行型
楽の会、萌えの会、新ひきこもりを考える会、など。
（６）手紙活動の企画
このほかに「手紙活動」についても意見を聞くことができました。

引きこもりの状態の人との接点をつくるのに訪問サポート活動によるメンタルフレンドがあります。不登校情報センターは専門のトカネットがあります。
昨日はトカネット・藤原さん主宰による訪問サポートを考える会というのを開きました。参加したのは３０代の男性の親と中学生の女子の親の２人です。ずいぶん状況が違う２人の母親ですが、引きこもり状態、不登校状態を話していくと分かり合えることや参考になることも多かったと思います。訪問サポートの可能性を考えるいい機会になりました。また来月に予定します。

トカネットの藤原宏美さんが本を出しました。関水徹平さん（立正大学）との共著で『独身・無職者のリアル (扶桑社新書)』（扶桑社新書、２０１３年１０月１日、定価７６０円＋税）です。
この夏の暑い中、かなり集中して執筆をしてご苦労様でした。「自分で読む気がしない」とは藤原さんの弁ですが、なに時間を置いて読めば自分でも十分に納得のいく内容になっていることがわかるはずです。これは私の経験からそういえるのです。書いた当座、特に印刷されたものが始めて目の前に現われたときに生まれる不思議な感覚です。
藤原さんはそれよりも内容と書名の乖離を言っているようですが、それは読者の判断に任せればいいことです。原稿を書き終えたあとでは、当初の書名予定と実際の書名が違うと確定したとき著者が取りうるスタンスはそういうものでいいのではないでしょうか。

向精神薬の使用により生まれる問題の一つに“太る”ことがあります。少々ならばやむをえないと思えることもありますが、異様に太る人もいます。身長１５０cm台で体重９０ｋgになったのではそれ自体が一つの身体症状といえます。若い女性の場合は、外出を妨げる最大要因にもなります。
これらは、副作用という言葉を超えて服薬は別の病気の発生源といえるのではないでしょうか。社会生活上の妨害要素になっているのではないでしょうか。そういう面にも眼を向けていただきたいところです。
処方をする医師からすれば、それは単純にクスリだけの問題ではない、クスリに関してはそれを防止することも考慮している……等の言い分もあるのでしょう。ですが、医師が治療しながら病気の発生をさせていることに変わりはないのです。
こういう背景のあることを思わせる事態がありました。

事務作業グループに課した企画試験です。
「翼学院、バンタン高等学院、ＫＨＪ親の会ニュース（県単位の連絡先の表がある）を入手しました。不登校情報センターはこれをどのように活用できるのか、箇条書きにしなさい」の問題を出し、白紙の答案用紙を渡します。実際の学校案内書や親の会ニュースを見てもらいながら回答を考える企画試験です。

これは不登校情報センターがこれまで情報を集め、サイトに情報掲載している方法なのですが、なかなかいいレベルの回答がでてきません。密かにこれまでと異なる活用方法がとっぴな答え方として出てくるかもしれないと思ったのですが、そうはなりませんでした。
（１）各団体に所定の情報提供用紙を送り、情報提供を受けそれをサイトに掲載する許可をもらいます。
（２）所定用紙により回答してきたところを紹介情報に掲載しますが、回答のないところは掲載しません。
（３）ＫＨＪ親の会の場合は各県の連絡先に所定の情報提供用紙を送ります。１か所に送って他の全部も同じとして情報を載せる方法は取りません。既に紹介情報を掲載している県単位の親の会は情報更新の有無を照会します。
（４）回答を受けたところは「学校･団体の基本台帳」を作成し、今後もいろいろな企画を紹介します。また掲載されている情報をときどき更新するように案内します。
（５）回答のないところは「学校･団体の基本台帳」は作成しません。それでもすっかり忘れ去ることがないように、ときたま学校･団体紹介の情報提供をお願いします。

基準的な回答はこれらを含むものです。回答としては全部がなくてもよく、むしろ新しい発想を期待したいところです。現在の不登校情報センターのサイトに掲載されている学校･支援団体の紹介情報は、これを繰り返してきたことによります。
この方法は、実物の学校案内書を目の前にしてもすぐには思いつかないものです。これからも工夫しながら繰り返さなくてはサイト制作の発展はありません。
事務作業グループに新メンバーを求めるのは、こういうことに関心を持つ人が参加してほしいと期待するからです。他にもいろいろなタイプの人を必要としています。

８月にFacebook内で検索ワード「心理相談室」「カウンセリングルーム」などで探した方にFacebookのメッセージを送り、不登校情報センターのサイトに相談室等の紹介情報の提供を依頼しました。
かなり無理筋の取り組みでありましたが、それなりに成果と状況把握ができました。メッセージの文面はほぼ同じで次のとおりです。

「このような形では失礼かもしれませんが、取り組みやすいのでお願いいたします。
不登校情報センターは不登校、引きこもり、発達障害とその周辺状況の子ども・青年(摂食障害、ＡＣ、情緒障害、対人恐怖、いじめ・虐待後遺症状など)を相談支援する機関の情報をサイト上で提供するＮＰＯ法人です。このサイトで貴相談室等を紹介させていただくための情報提供をお願いいたします。
サイトには学校関係を中心に２０００以上の団体紹介をしています。対象は心理相談室、心理療法施設、身体療法施設などで不登校、引きこもり、発達障害と周辺状況の子ども・青年に関わる心理相談・身体療法機関が対象です。可能なときはＦＡＸ番号をお知らせいただければ所定用紙を送信いたします。
ＮＰＯ法人不登校情報センター　松田武己　」

送り先は総合計６７人になります。その内訳は次のようになります。
返事なし―――――４２人（６３％）
ＦＡＸで用紙送信――７人（情報紹介の回答なし）
メールで用紙送信―４人（情報紹介の回答なし）
紹介情報の提供――４人（６％の回答）
相談組織を廃止――１人
条件により情報提供できず―９人
＊（公共機関の取り組み、相談機関に所属しながらFacebookは個人、分野が違う、特定の　　相談場所はない、不特定の人対象に自信がない、電話で話してから、見送る）

これまでまったく知らない人にいきなりのお願いですから、多くは期待できません。それでも４件（６％）の紹介情報を得たことは、これまでの取り組みから見て低くはなく、平均以上です。電話で話してから考えたいという人が３名いました。これはネットの信頼性の現状からすれば当然かもしれません。「返事なし」の人にはこういう信頼性の問題を感じた人が少なからずいたはずです。
また想像・推測の範囲ですが、カウンセリングをする自身・力量のない人がカウンセリングの何らかの資格等を持ち肩書きにしているように感じました。それはたぶんいいことです。