本日の事務作業グループは学習会をしました。
テキストにしたのは、ブログ「センター便り」掲載の「全日型の通信制高校」（4月2日）、「昼間定時制高校の広がり」（4月3日）、それに「通信制高校の広がりと意味（素描）」（五十田猛の論文とエッセイ・2011年6月）です。
これらは不登校に対して社会はこれまでの20年間どのように対処してきたのか、その変化を書いたものです。事務作業として学校や支援団体の情報を集める活動をしていればわかることです。
メンバーはそれぞれに中学時代や高校時代を振り返りながら体験を話しました。そのときは気づかないことですが、どういう過程があったのかを知ります。
情報収集の事務作業はこういうことが可能です。自分なりの問題意識が生まれればそういうことも開けます。
ブログにしてもエッセイにしても私が事態を理解するのは情報収集を通してです。それをメンバーに伝える機会にした学習会でした。

不登校情報センターのサイトに向け、2か所の大きなサイトから活用・参加・リンクを勧められています。
１つは「日本の学校」です。情報はかなりの質量があり、内容のどの部分に整合性があるのかはよくわかりません。調べてから対処することにしました。
もう1つは「占い関係」です。こちらも大きなサイトです。なかには不登校情報センターのサイトにあっても不思議ではないカウンセラーや身体療法施設も入っています。これはどうかという施設もあります。このサイト全体と相互リンクというのはなじめません。
2つとも不登校情報センターのサイトが、あるレベルに到達した証拠として記憶しておきます。