これまでも協力関係のある人から「通信制高校・通信制サポート校」の情報提供するサイトをつくりたいという申し出がありました。近く打ち合わせをする予定です。不登校情報センターの現状から考えて、これにどんなことが期待でき、どんなスタンスが必要になるのかを考えてみました。

（１）不登校情報センターの営業力の不足を補い、独自の制作技術を持っている人の力を借りることができる。ドメインは〔futoko.co.jp〕を生かせます。

（２）通信制サポート校に関する基本情報の収集は不登校情報センターが系統的にできます。これを有効に活用する機会になります。

（３）私の方では「全日制高校」の情報提供をする独自のサイトを検討していました。これとの関係において悪くはないと思います。特に発想の違いがあり、新たな視点を学び取り入れることができるでしょう。

（４）不登校情報センターとしての構想との整合性が問われることもあると思います。内容はこれから検討するのですが、学校・支援団体を都道府県単位でまとめようとしていること、情報収集の企画を「リンク」を中核において展開している点、などは伝えたうえで整合性を図りたいと思います。

（５）不登校情報センターにとって利益があることが条件ですが、その条件を検討していかなくてはなりません。

〔Ⅰ〕告知のための企画設定
第13回「不登校・中退者のための進路相談会」を成立させるのは、一般参加者がどれくらいになるのかにかかっています。
結果として参加者43名（その内男性9名）で合格点に達しました。
今回を振り返ると結論は総合的な作用になります。それを不登校・中退の子どもをもつ親たちの参加につながった要素・条件から個別にみていきます。相談会後のスタッフたちの簡単なあいさつに出された意見を参考にまとめました。
（１）第一には「セシオネット親の会」を2007年4月から4年半にわたって続けている意味が大きいのです。不登校の子どもをもつ親たちの感情や気持ちの多様性と共通性、特色を主催する私たちが普段に感じ取っていくものにしていました。
（２）会の名称を「不登校・中退者のための進路相談会」に変えました。親たちのなかではこのような直接的な表現を避けたい気持ちもありましたが、それでは伝わりにくいことをともに学びました。インターネット検索がある役割を果たしている今日ではこの意味は少なくないと思います。
（３）9月25日には同種の大きな取り組みが他になかったのも功を奏しました。これはたぶんにまぐれ当たりです。何時もこうとはいえません。
（４）杉並区社会教育センターも大きな役割をしていただいた実感があります。『広報すぎなみ』の「区からのお知らせ」コーナーに進路相談会案内を掲載するように働きかけていただきました。また杉並区立済美教育センターも案内に一役関わっていただきました。
＊会のはじめに「あいさつ」をしてもらい、社会教育センターのブースをつくるのがいいと思いつきました。
（５）一般新聞では『東京新聞』が告知記事を掲載しました。この点は前回も同じですが、今回は無料カウンセリングの案内の予約を告知に加えたので、その予約者が数名生まれました。ほかの一般紙には掲載されなかったようです。
（６）一般参加者への広報担当として不登校情報センターは次のことを行いました。
＊ある高校の学校案内書を東京都と周辺の適応指導教室・教育相談室、フリースクールやサポート校、親の会、教育・心理相談室におよそ600か所、また埼玉県下の中学校約360校宛に案内チラシを同封しました。この配布は初めてです。
＊案内チラシをFAXで関東域の適応指導教室・教育相談室、社会福祉協議会に送信しました。いくつかの社会福祉協議会においてホームページでの紹介や会報に掲載されました。和泉自由学校からは「フリースクール協会」のホームページに掲載を働きかけました。これらはこれまでもしてきたことです。

〔Ⅱ〕ネット活用の到達点
特に力を入れたのはインターネットの活用です。これは自力でできることで、どこまでできるのかは長期的な課題です。
不登校情報センター・ウェブサイトの「イベント情報」ページを基本におきました。その上でブログ「センター便り」において日常活動に関連することとして進路相談会を伝えました。
そのうち9月に入ってからのものを列挙すれば次の通りです。
9月8日＝夏休み明けの不登校相談。
9月8日＝「不登校・中退者ための進路相談会」。
9月14日＝ネット時代の自前の告知能力。
9月15日＝学校案内書を集め・配布。
9月18日＝杉並進路相談会で配布する学校案内書。
9月19日＝学校案内書集めから思う。
9月21日＝不登校を受入れの全日制高校案内が揃う。
9月22日＝全日制高校の特別ページの準備（背景）。

この「センター便り」の毎日のアクセス数は100件を大きく越えています。最高は9月9日の169件です。前日の24日は147件でした。
そのうえで、「センター便り」に掲載するこれらの記事は、ツイッターとフェイスブックにより拡散していく仕組みになりました。またフェイスブックには独自にイベント情報を載せられるページがあることを知り、利用しました。これらはそれなりの前進です。

終盤の9月15日に「イベント情報」に「協力企画イベント」ページを設定しました。今回は効力の発揮は少なかったと思いますが、今後を考えると有効になるでしょう。
今回は間に合いませんでしたがバナー型の案内の設置を思いつきました。近くほかの企画から応用していきます。
ある団体はメールやメルマガを活用しているようです。それらの使い方はさらにわかりませんが、１つの研究課題です。
要するに、インターネットを使った告知や広報手段は道半ばといえるでしょう。この完成度を高めることにより、かつての新聞に掲載された時期のレベルをめざすのです。それは自前の“告知手段”を持つことと同じ意味の目標です。
不登校情報センターのウェブサイトがかなり確立している。そこに立脚して「イベント情報」ページを充実させ、この分野における信頼性を高める。それにより多くの学校・支援団体からイベント情報が集まり、不登校情報センターの情報告知機能も高める。その結果として新聞告知されていた時期の広報機能に近づく。これが「イベント情報」ページの向かう目標になります。

8月もあと6日になりました。
9月の準備が具体的になってきました。

久しぶりに学校案内書のＤＭ発送作業をします。
送り先は中学校や適応指導教室など約3000件あまりです。
9月5日から数日間。

9月25日には「不登校・高校中退からの進路相談会」を開きます。
会場はセシオン杉並です（東京メトロ「東高円寺」５分）。
アミータ福祉教育学院、和泉自由学校、親と子の相談室・空との共催です。
参加校の申込みがつづいて10校ほどになりました。
それらの紹介をする冊子作りがあります。
案内書だけを配布するところも１００校以上になります。

１０月からは全国合同学校説明相談会と銘打った相談会を開きます。
これは企画の中心が名古屋の木村登校拒否相談室です。
いまのところ１０月から来年２月までに１２回の予定表が送られてきました。
東京は２回予定されていますので特にそれに関わることになります。

１０月１６日には「引きこもりから抜け出す仕事づくり」体験発表会を開きます。
会場は代々木にある代々木高等学校にお願いしました。
その準備の１つが「引きこもり後を考える会」で８月２８日に第３回の交流会をします。
参加者を募集しています。

以上、問合せは不登校情報センター・松田まで（ＴＥＬ０３－３６５４－０１８１、ＦＡＸ０３－３６５４－０９７９、mail/open@futoko.co.jp）まで。

〔追記〕
「保健所職員の訪問（つづき）」を掲載しました。
「ネットマナーとコンプライアンス（下）」を掲載しました。

8月14日、真夏の日曜日ですが「新小岩親の会8月定例会」を開きました。
そこで話すなかで改めて思いました。
就業支援として対人関係づくりと就職をめざすだけでは行きづまるしかありません。

6月の中旬から約２か月、あることに集中して調べ、動いてみました。
それは、1月に発表した「30代以上の引きこもり支援方法」を、どう具体化していくのか、その条件や方向をより明確にしていくことでした。

6月以降の２か月を振り返ると、こうなります。
30代後半以上の引きこもり経験者のかなりは、フルタイム就業は難しいと判断します。
それに見合った就業、社会参加、収入を得られる手段をつくらなければなりません。

国、自治体の支援を期待したいが、それを待っても活用できる保証はありません。
何らかの支援策が出たとしても、独自の取り組みがなくては上手く利用できないでしょう。

具体化の方向は、不登校情報センターのサイト運営を向上させ、収益のある事業をめざします。収入項目は増えましたが、それぞれを実らせなくてはなりません。
各人は、それぞれの特技により自営業型、または自由業型の取り組みつづけます。
不登校情報センターは、サイト制作と並び、その一部に共同の企画部、広報部および事務所の役割をもつことになります。
その事務作業は事実上の営業活動になることがはっきりしてきました。
9月以降、不登校情報センターが主催して事態を動かす時期が始まります。
10月16日の「引きこもりを抜ける仕事づくり」発表会は、いくらか進んだ部分の取り組みの企画・広報活動です。

これらの全体をいま少し詳しく箇条書きにしようと考えています。

大阪で活動をしている「中卒･中退の子どもをもつ親のネットワーク」から会報が送られてきました。
会報名は会名と同じで、227号になります（たぶん20年ぐらいの活動歴）。
内容は、同会の定例会の案内ですが、大部分は同会に寄せられたいろいろな便り・案内類です。
かなり以前にも何度か送っていただいていますがこの点は同じです。
大阪で活動していますので、関西方面のイベント情報がわかります。
さっそく「イベント情報」に６件を掲載しました。
あわせて今後とも情報入手の方法として送っていただくようにお願いしました。

ある連絡を受け取りました。「通信制サポート校は学校ではないので、不登校経験者の進路としてはふさわしいとは思えない」というほどの趣旨です。
また「通信制高校の多くは教育機関としては問題が多いのではないでしょうか」というものもありました。
「中学校を生徒が来やすい学校にすることを中心に教育環境づくりを目指すべきであって、学習塾、適応指導教室、フリースクールなどの情報提供という方法で活動を支援するのは筋違いではないでしょうか」という指摘をされた人もいます。
それぞれ何かの問題点を感じて、提起をされているものと受けとめています。

不登校情報センターが学校・教育機関などを紹介する「情報提供の基準」は、「生徒にとっての最善の利益」のためです。一人ひとり様子の異なる生徒にとって、いろいろな対応方法が必要です。生徒に選択できるものを幅広く情報として提供することが目的です。
こう考えるようになった一つのきっかけがあります。かなり以前に私（松田）が、このような学校の情報提供として取り組みを始めたころです。一つの意見を聞きました。その人は当時ある全日制高校の学校長でした。
こう言われたのです。「生徒のために必要なら、決められた枠を可能な限り外してやっていきたい」。
すばらしい教育宣言ではないでしょうか。学校の形ではない、制度を固守することでもない、最低限の基準を守り、あとは生徒の様子によるというのです。
私はそれを「生徒にとっての最善の利益」とすることにしたのです。

　「スクールガイド」ページの学校紹介、「学校の案内書・パンフ」ページなどはこのような視点から生み出されたものです。
　教育機関として不十分なところ、なかには合格点に満たないところもあるかもしれません。
　それらがどうなるのかは利用者により経過の中で判断されるととらえています。