かつしか子ども・若者応援ネットワークの全体会がありました（６日）。
世話人代表の森さんが体調都合で欠席になるなど、参加者が少なかったのですが、
２６日に区民大学の講座「不登校は問題行動か？」の準備があり、中止もできません。
２人の世話人と教育委員会の担当者がまとめた準備案を出席者で確認していきました。
他にも来年度の取り組みの進捗状況も報告しあいました。ネットワークとして責任を負う企画以外にも、進路相談会や子育て支援の会合もあります。
最後に出席者それぞれが取り組んでいる状況報告を出し合いました。子ども食堂に取り組んでいる方のリアルな話、発達障害の専門機関の様子も聞くことが出来ました。

〔かつしか子ども・若者応援ネットワーク〕
https://sites.google.com/site/katsushikaouennetwork/

２５日にかつしか区民大学「当事者が語る不登校」がありました。壇上に並んだ3名の不登校経験者の一人Ｚくんが、司会の奥地圭子さん（葛飾シューレ中学校校長）に促されて発言しました。
Ｚくんは、９月１日の自殺防止のキャンペーンに参加しました。十代のこの世代がよく見るのはYouTubeではないか。そう思ってYouTubeを使いこの取り組みに参加したのです。夏休み明けは子どもの自殺が多い傾向を見て、いろいろなところが取り組みをしています。Ｚくんの参加は動画発信によります。
これによる効果がどれだけなのかはわからない、報道関係のいろいろなメディアが取材に来て、それが報道されて関心が高まったのではないか、というのがＺくんの感想です。
私にとっては予想外のときにその話が出てきたので、その発言が私の探していた内容に照応すると気づいたのは、後になってからのことです。
ネットやＳＮＳを使って、不登校や悩んでいる同世代の子どもに働きかけている一人が目の前にいたわけです。休憩時間になってから、Ｚくんに私の意図のほんの概略伝え、このあとどうすれば連絡できるのかを確認しました。
「全国若者・ひきこもり協同実践交流会」を準備する実行委員会の場（９月１７日）で、私は「ひきこもっている人にネットを使って働きかけている実践者がいたら発表してほしい」と、提案したのですが、Ｚくんはその有力候補になりそうです。
９月２５日の「当事者が語る不登校」は、かつしか子ども・若者応援ネットワークと葛飾区教育委員会生涯学習課主催です。事前の申し込みよりもかなり多い参加者が会場の葛飾区亀有地区センターのホールに集まりました。

「かつしか進路フェア２０１６」に参加しました（６日）。かつしか進路フェア実行委員会と葛飾区教育委員会の主催で、今年で６回目です（会場はテクノプラザかつしか）。
かつしか子ども・若者応援ネットワークが担当する「相談コーナー」の一員としての参加です。かつしかネットワークとしては昨年に続く担当で、昨年よりは様子もわかり、少し準備もできました。
一般の参加者は、昨年の２８００人よりは少ないかもしれません。昨年の経験から参加者が混雑を避けようとしたとか、オリンピックの開会式と重なったとの観測が流れましたが、正式な参加者数は集計されておらず、発表は後日になるようです。参加した高校は９７校、ほかに資料参加校が多数あったといいます（スペースの関係で限界かもしれません）。
かつしかネットワークの準備は、「相談コーナー」の案内が全参加者に配られたこと、相談コーナーの他の２つの部分（スクールソーシャルワーカーと学費に関する社会福祉協議会）との関係が明確になったこと、担当の相談受付件数が１５件になったことなどです。午前中に区長もコーナーにきて説明を受けていました。私は、寮のある高校の案内パンフをもって行きました。かつしかネットワークに参加しているサポート校で学習塾の翼学院高等部の方に相談に参加してもらう形で、その取り組み内容を聞かせていただいたのも勉強になりました。
区の教育委員会とＰＴＡや青少年委員会など教育関係の総力で取り組む強力なイベントです。行政機関が取り組むものとしてあまり見られない規模と内容です。秋には足立区内で別の進路相談会があります。今回を参考に不登校を中心とする相談をさらに工夫したいと思います。

かつしか子ども・若者応援ネットワークが担当する「かつしか区民大学」の講座にひきこもり大学を提案しました。「かつしか区民大学」とは葛飾区生涯学習課が数年前から行っているもので、年間数十の講座を開く“学習運動”です。
来年度の企画のことで目の前のことではありません。近日ひらく全体会に図るため、このネットワークの世話人に企画趣旨を提出しました。企画の中心は５月に「引きこもり大学in下町」を開いたSくんです。企画趣旨を紹介します。

＜来年度予定の「区民大学講座のひきこもり大学」について＞
ここ数年の間に、ひきこもり経験者と支援者が共同する「フューチャーセッション」という方式が広がっています。この方式は分科会のファシリテーター役がいて、いくつかのテーマに分かれて話し合う方式です（分科会？）。出席の当事者は分科会移動してもよく、自分が関心の持てる分科会を探します。
始めたのは「庵（いおり）」というグループで都内では「フューチャーセッション庵」の名前で２か月に１度開かれています。都外では現地の団体グループが主催しています。
「ひきこもり大学」というのは、ひきこもり経験者が得意分野の講師を担当する方法です。数年前にあるひきこもり経験者が提唱したものです。
「フューチャーセッション」と「ひきこもり大学」が一緒になり、この方法が全国各地に広がってきました。
５月７日に「ひきこもり大学in下町」を開いたのは、不登校情報センターにきているSくんです。Sくんは事実上「フューチャーセッション庵」の企画メンバーですし、ほかにもいろいろな団体グループに出入りしていて、単独で広いネットワークをつくっています。このネッタワークの力で（講師・ファシリテーター・受付・参加者の組織）「ひきこもり大学in下町」を大成功させました。これまでの「ひきこもり大学」を踏襲するだけでなく独自色も追及しています。

「ひきこもり大学in下町」をこれからどうするのか。同じやり方では続かないと考えていくつかの構想を思い浮かべています。それがまだ固まらないところに、区民大学の話をしたことになります。Sくんは意欲的にチャレンジするスタンスです。しかし、そうしたからといって自動的に次の構想が具体的になるわけではありません。
区民大学での「ひきこもり大学」では、大きく２つの方式を考えています
A型：前半に講演会をし、そのあとテーマを設けて分科会にするもの。これは多くの「ひきこもり大学」が行っています。A型は講師料が必要になるかもしれません。
B型：初めに引きこもりの経験者数名が出て、パネル方式か体験発表を行い、そのあと分科会方式にするもの。

区民大学のなかで「ひきこもり大学」を開くことの意味付けからA型・B型いずれにするか、さらに別の方法にするかを考えたいです。
背景事情には東京都の東部地域はひきこもりに関する取り組みが比較的薄いと評される地域です。その空白をなくすために「かつしか区民大学」の「ひきこもり大学」を有効に生かしたいところです。
より多くの方に参加していただく、ひきこもりをより深く理解していただくというのはもちろんです。それに加えて「かつしか区民大学in下町」を継続する条件づくり、不登校情報センターのひきこもり家族会・居場所づくり、ファシリテーター役との協力関係づくり、かつしか応援ネットの係わりなど、今後につながる場にしたいです。特に「in下町」の継続。
そのためには区民大学のなかで「ひきこもり大学」をどうすればいいのかを考えたいと思います。時間は十分にありますが、さて名案はどうでしょうか？

かつしか子ども・若者応援ネットワークでまとめる活動報告に、原稿を送りました。
３点に分けました。
１、引きこもり当事者に同行する取り組み
２、３０代以上の引きこもりへの訪問と居場所ワーク
３、引きこもりの親の会の役割と最近の様子
全体分量は原稿用紙換算で４０枚近くになります。
あちこちに部分的に書いてきたことをまとめて整理した感じです。

２８日のかつしか区民大学の講座「子どもがピンチ！」では「引きこもり・ニート」分科会を担当しました。まとめ役はＮＰＯミラクルの別所さんですが参加者４名のところ別所さんはこの日がＮＰＯミラクルの活動日とあって前半を終えたところで退出になりました。事実上分科会は前半で終わりました。内容面を要約します。