公開シンポジウム
●テーマ　「貧困・格差から学校教育の目標・評価を問い直す」

●趣旨　「子どもの貧困７人に1人」とされる日本社会。こうした貧困・格差の状況に対して、いま福祉と学校教育の役割が鋭く問われています。「格差・貧困をめぐる問題に対処するためには、学力を保障するだけでなく、学校をケアと承認の場に組み替えてゆく必要がある」とも言われるなか、様々な教育実践が取り組まれてきています。
　現代の子どもの貧困・格差についての理解の質の違いは、教師の仕事にどのような違いを生むのでしょうか。学校外の子どもの支援の実態・取り組みについて知ることは、学校で仕事をする者にとってどのような意味をもつのでしょうか。
　本シンポジウムでは、３つの報告・問題提起をもとに、学校教育の目標・評価のあり方を子どもの貧困・格差の視点から問い直したいと考えています。

◆報告1　貧困と向き合う学校教育実践史　―戦後夜間中学の事例を中心に　　　江口　怜（和歌山信愛大学）
◆報告2　反貧困を教育目標に据えた学校経営　　　前　比呂子（追手門学院大学）
◆報告3　学校教育は子ども・若者のウェルビーイングに取り組めるのか？　　　末冨　芳（日本大学）

★ 日時：2019年12月8日（日）13：30～16：00　（受付13：00～）
★ 会場：京都府立大学　稲盛記念会館　１０４教室　（京都市左京区下鴨半木町、地下鉄北山から10分）
★ 参加費無料。参加申込不要。（会場定員２００名）

●教育目標・評価学会公式ウェブサイト　（大会プログラムがPDFで見ることができます）

http://jsseoe.net/

●京都府立大学へのアクセス

https://www.kpu.ac.jp/contents_detail.php?co=kak&frmId=28