電話というものはこちらの事情に関係なく突然にくるものです。
いま白川静『孔子伝』（中公文庫、１９９１年）を読んでいて、先ほど電話がありました。
「高校に行きたいと思うのですが、どういうところがいいのか心構えを教えてほしいのですが…」
「それはあなたの状態によります。状態に即した心構えになります。どういうことですか」
「いま高校３年生で休学中です。死ぬほど（高校には）行きたいです」
「それなら高校はどこでもいいです。“死ぬほど”というのが実際はどのようなものかを自分で確かめられると思います」
「わかりました」
これが応答のすべてです。３分もかかってはいなかったでしょう。
突然の電話でしたが、短い会話が論語のようになってしまったと振り返っています。この生徒の質問のしかた自体がそのようなものであったのは、偶然なのですが。

２０代になり全日制の高校に入学したいという人から相談がありました。
聞いてみるとこれまでのいきさつや思いに深いものがあります。
この方は中学校を卒業したあとすぐに高校（全日制）に入学しました。しかし何かが違い「得体のしれない絶望感に陥り」、休みがちになります。電車通学がつらくなって通信制高校に変わります。
うつ状態に近いなかで何とか取得単位数を重ねて７４単位までなりました（必修科目を含むと７４単位で高校は卒業になります）。しかし、それで高校卒業するのは納得できなくて卒業にはしませんでした。
自分には集団生活の経験がない、集団生活を通して得られる社会性がほしいと思っています。そこで改めた全日制の高校に入りたいけれどもどういうところがあるのか。これが相談の主旨です。
通信制高校で７４単位を取っているので、すべてをやり直すことはないと思うのですが、この人にはその経験を通しての社会性を身につけたいのです。高校生活を体験してそれを得たいのです。
過年度生を受け入れている高校はかなり多いです。実際に入学する生徒は多いとは言えませんが珍しくもありません。しかし、その一般受験の前に何かの情報を得ておきたいと相談に来たのでしょう。
この相談者の感受性の中で、５歳ぐらいは違う同級生たちと高校生活をできるのか心配なところがあります。自分でもそこを予感しているのでしょう。
生徒の年齢差のある「定時制高校は？」と聞いてみると、バイトの関係で昼間でないとダメなようです。昼間定時制（多部制）については対象になるようです。

私は何度か、高校を卒業している、高卒認定試験や大検に合格している人から、高校生活をやり直したいという相談を受けたことがあります。思いは各人で微妙に違うかもしれませんが、高校生活・高校時代の空虚さをうずめ直したい気持ちがあるのです。私には十分に納得したとは言えない面もありますが、人の思いの深さを感じたので少し変形して紹介しました。

１０月２５日（日）の不登校など事情のある人のための進路相談・教育相談会の参加予定者は２名です。
午後１時から３時まで、不登校情報センターの事務所（江戸川区平井・ＪＲ平井駅の南５分のところ）で行います。
中学生・高校生年齢の生徒の親および本人を参加対象者としています。参加の２名は中学３年生の親です。これを見た方がいましたら、参加してください。ある程度の遠方の方も歓迎します。
この形の取り組みを事務所で行うのは初めてです。何らか形で継続したいのですがどうなるのかはまだ分かりません。
連絡先：ＴＥＬ：０３－５８７５－３７３０、ＦＡＸ：０３－５８７５－３７３１
メール：open@futoko.info   松田まで。

不登校のまま中学校を卒業してわからないことがいっぱいある。不登校だが高校には進学したい。すぐには動けないかもしれないけれども高校の籍は取っておきたい。勉強がわからなくなっているがとても追いつけない…そういう人と家族のための教育・進路・学習の相談会を計画しました。

不登校情報センターに近いところに小松川第２中学校夜間学級があります（近隣の区にも夜間中学があります）。中学校を卒業していてもここで中学校の勉強ができる道ができました。
中学３年生を対象にした高校受験のための勉強会はできないか、他にどういう方法があるのか、どういう応援が必要なのか、学費の支援は考えられるのか、それらも相談を受ける中で調べて明らかにしたいと思います。
これらの相談会をします。

日時は１０月２５日（日）午後１時から３時まで。
場所は不登校情報センター（江戸川区平井３－２３－５－１０１の民家）
連絡先は電話:０３－５８７５－３７３１、
ＦＡＸ:０３－５８７５－３７３１、
メール:open@futoko.info
参加費は無料です。茶菓子があれば持参・差し入れを歓迎します。
問い合わせ・連絡は呼びかけの松田武己までをお願いします。

進路相談会を開きました。
出席した親からは「不登校はいけないこと」という立場は崩せない。「子どもが学校へ行かないことは理解できないし、とうてい認められない」のです。
子どもが不登校になったときの親の考え方、特に父親にはこういう意見は多いです。不登校の親の会などでも参加される親にこう考える方は少なからずいます。親の会に参加し続けるとそれが子どものどういう状態なのかを徐々に理解していきます。ただ親の会に参加していて納得できず、孤立状態になると参加しなくなります。
理解できないまま孤立するのはいいことではありません。理解するには時間がかかるのです。しかし、親の会などで孤立状態にならないようにしたいです。
その打開のヒントは家庭という現場にあります。家庭内では日常的に子どもの様子を見ています。怒るに怒れず、理解もできない…親としては葛藤し苦しいものです。
こういう時の一つの対処方針は、親としての意見をわけもわからず変えることではありません。
同じことは不登校の子どもにもあります。親の言うことはもっともかもしれないが、しかし体は動かない。考え方を変えれば学校に行けるかといえばそんなものではない。自分でも理解できない、自分でもいいこととは思っていない。しかし、学校には行けない。こういう葛藤です。
こんな状態が「家族内で意見の違いがあるとき親はどうすればいいのか」です。親として理解できないまま意見を変えなくてもいい。子どもに対しても親の意見を押し付けるのではなく子どもの状態や考え方を侵害しない。この２つの面をつづけます。そして「不登校というその問題」には触れずに、それ以外の家族としての日常生活のやり取りは欠かさない。これが「家族内で意見の違いがあるとき」にとりうる方法ではないでしょうか。
進路相談会では参加していた元不登校の体験者から自分の場合を話しました。出席した親はその話は納得されたと思います。しかし、自分の子どもの場合はまだよく理解できません。いつも都合よくそういう人がいるわけではないのでこのような「共存しながら前に進む」方法を話しました。