「狂詩曲・続編」＝「66. 風来坊」。
「身近にある名所と史跡」＝「74. 2014/4」
〔あゆみ書店と製本教室はじっこ〕＝小説『異物』の見本本をつくる
〔適応指導教室〕＝教育支援教室ふらっとくらぶ（北海道石狩市）。
〔高等専修学校〕＝千葉モードビジネス専門学校高等課程（千葉市若葉区）、広島舟入商業高等専修学校（広島市中区）。
〔海外留学支援機関〕＝ＥｘＥｌｅｖｅｎの国内５事務所。

メンタル相談ページにある施設から「対象者の症状・状態・訴え」を抜き出す作業が終了しました（北海道から沖縄まで）。全部で６３３項目になります。この後はこれを分類していきます。そのおおよその基準をつくり（３月２６日の新着･更新「サイト制作を改善する方向を専門家からアドバイスされる」）、Hくんが取り掛かりました。C.リンネの植物分類の苦労がわかる（?）などと大げさなことを言いながらボチボチ進めています。
〔メンタル相談〕=宝塚市教育委員会教育支援課（兵庫県宝塚市）。
〔メンタル相談・用語の説明〕＝北海道医療大学心理臨床発達センター（札幌市北区）、ＣＣＰコミュニティ心理臨床研究所（東京都中野区）。
〔海外留学･外国の教育制度〕＝WSOセンター福岡オフィス（福岡市博多区）。
〔通信制サポート校〕＝日本航空高等学校 伊丹校（兵庫県伊丹市）。

太田勝己くんに関係するページがサイト内にいくつかあります。彼の作品の紹介、作品展、太田勝己作品普及会、『不条理ものまんが集』などです。このようなとき、ＷｉｋｉシステムはＣａｔｅｇｏｒｙページにして統合します。
しかし、人名の場合はそのようなやり方でないほうがよいと思います。ちょっとした工夫ですが、これはこれで例外扱いになります。独立の太田勝己ページにしました。
太田勝己くんは故人ですが「社会参加をめざす当事者」の一人に加えました。

〔あゆみ書店と製本教室はじっこ〕＝「小説『異物』の原稿を読み感動しました」
〔保健所〕＝高知県須崎福祉保健所（高知県須崎市）。
〔適応指導教室〕＝恵庭市適応指導教室ふれあい教室（北海道恵庭市）、適応指導教室ほほえみ教室（静岡県富士宮市）、伊賀市教育研究センターふれあい教室（三重県伊賀市）、野洲市ふれあい教育センター適応指導教室ドリーム（滋賀県野洲市）。

〔あゆみ書店と製本教室はじっこ〕＝「自主制作本の候補、小説『遺物』の原稿が届く」。
〔保健所〕＝徳島県美馬保健所（徳島県美馬市）、愛媛県中予保健所（愛媛県松山市）、愛媛県西条保健所（愛媛県西条市）。
〔適応指導教室〕＝富良野市適応指導教室まいくらす（北海道富良野市）、適応指導教室若駒学習室（青森県十和田市）、富士市青少年相談所適応指導教室ステップスクール・ふじ（静岡県富士市）。
〔対象者の症状･状態･訴え〕＝香川県まですすみ588項目になりました。
〔社会参加をめざす当事者〕＝二条淳也、中崎シホ、島田邦子。

二条淳也さんから「引きこもり的な息子は何を考えているのか」という母親からの質問への回答が届きました。その回答は「居心地悪く家にいる焦りと自責感をくみとって欲しい」として、所定のところに掲載しました。
この際に二条淳也さんの独立した紹介ページを設けました。
自己紹介とブログ「高齢ひきこもり」とエッセイ集『中年ひきこもり』、それに文通と相談窓口をまとめたページです。このようなページを広げていこうと思います。実はこれ先日来られた、ホームページ制作会社の方のアドバイスを生かす1つになると考えています。

全国の適応指導教室と教育相談室におよそ２か月をかけて情報提供の依頼を行いました。事務作業グループによる取り組みです。作業内容から気づいたことなどをまとめました。「適応指導教室への情報提供の依頼作業（２０１４年２－３月）」

〔保健所〕＝広島県東部保健所福山支所（広島県福山市）、山口健康福祉センター防府支所（山口県防府市）。
〔メンタル相談〕=石狩市教育支援センター（北海道石狩市）、十和田市教育相談室（青森県十和田市）、富士市青少年相談所（静岡県富士市）、富士宮市青少年相談センター（静岡県富士宮市）。
〔適応指導教室〕=岩見沢市学校適応教室（北海道岩見沢市）、稚内市適応指導教室つばさ学級（北海道稚内市）、蒲郡市あすなろ教室（愛知県蒲郡市）。
〔通信制サポート校〕＝日本航空高等学校伊丹校（兵庫県伊丹市）。

ホームページ制作会社の方が見えて、不登校情報センターのホームページの改善方向をアドバイスしてくれました。
２時間弱の時間でしたが問題意識に重なる部分があり、充実した内容でした。
ホームページの改善すべき重要点を疑問に答える形で教えてくれながら、素人の私が知らない・気づかないいくつかの点を的確に教えてくれました。
不登校情報センターのホームページは一応の完成をしているのですが、さらに大きく発展的に変えていく基本方向が見えてきたように思います。
指摘された内容を取り入れるには、８年あまりかけて制作し続けてきた以上の作業量が必要です。しかし一応の完成を見ているだけにそれは高い壁には思いません。これまでのペースで進むだけです。
その方に渡した私なりの「今後のサイト制作の方向」を参考に紹介しておきます。アドバイスの内容はこれをはるかにしのぐ点がいくつかありました。それらは改めてまとめるつもりでいます。

サイト制作の新分野をどう開くのか（制作案）
〔０〕 従来の取り組みを続け、充実を図る。
＊ 全国の全市区町村単位での相談機関・対応施設の情報が把握可能なレベルに到達している。この分野の基本的インフラストラクチャーになることをめざす。
＊ 双方向の要素を少しずつ拡大する。
〔１〕これまでのサイトを見やすくするための工夫＝準則から逆検索をめざす。
（１）メンタル相談ページの要素を生かす新ページの展開
①、症状など同一範囲の意味・内容をまとめた分類をする
小分類・中分類・（大分類）を想定する。
同一用語を２つの分類にするものもある（例外的？）
１つの用語だけで１分類になるものもある。または分類未定におく。
＊ これらを分類する基準を探していくことが大事。
②、症状など以外のこと、「手段・療法」その他への拡大を検討する。
また、学校・教育関係、引きこもり支援施設、自立・就業支援、親の会、居場所などのページにもこの用語のグループ化を導入する。
③、「サイト内の案内」ページにこれを取り入れることで逆検索の可能性が見えてくる。
④、この分類基準（準則）により、「質問と回答」などの分類を変更することを考える。
〔２〕不登校・引きこもり・発達障害の延長部分への視野を拡大
貧困、就労、障害者、仕事づくり、若者の生き方さがし、住宅問題…社会的弱者のための総合サイトになるのかもしれない。
〔３〕ＣＳＲを取り組むことによる異業種・地域情報の展開
準備中の新企画は別紙に。

〔保健所〕＝和歌山県新宮保健所串本支所（和歌山県串本町）、岡山県備中保健所（岡山県倉敷市）、岡山県備北保健所新見支所（岡山県新見市）。
〔メンタル相談〕＝稚内市教育相談所（北海道稚内市）、ザ・ホリスティック・ソサイエティー（名古屋市千種区）、不登校対策相談室「麦」（愛知県蒲郡市）。

「対象者の症状・状態・訴え」の項目が北海道から大阪府の途中までをピックアップし、件数は５０３件になりました。当初の見込みでは５００件くらいはいくと見ていましたがオーバーしました。理由の一つは各地の表現の文化の違いがあるようです。西のほうは症状などがやや説明的、東のほうは短い単語になりやすい、「うつ」に関するだけで１３の表現があります。
作業を続行し沖縄県まですべてを終えた後で、項目のグルーピング（カテゴリ化）をします。そうすれば「サイト内の案内」に生かすときわかり安くできるでしょう。

〔あゆみ書店と製本教室はじっこ〕＝「『不条理ものまんが集』はあす製本し完成します」
〔保健所〕＝兵庫県芦屋保健所（芦屋市）、兵庫県柏原保健所（丹波市）、兵庫県福崎保健所（福崎町）の兵庫県の3か所。

〔北の国から〕＝「雪かきボランティアに参加してみて」。
〔あゆみ書店と製本教室はじっこ〕＝「太田勝己くんのまんが作品集を制作中です」
〔メンタル相談〕＝いわき明星大学心理相談センター(福島県いわき市)、アララギ学院（メンタル相談）（横浜市中区）、神戸市青少年補導センター(神戸市中央区)、和歌山市立子ども支援センター（和歌山県和歌山市）、のぞえ総合心療病院（福岡県久留米市）。
〔保健所〕＝岐阜県岐阜保健所（岐阜県各務原市）、岐阜県関保健所（岐阜県美濃市）、東大阪保健所(大阪府東大阪市)、兵庫県赤穂保健所(兵庫県赤穂市)。
〔適応指導教室〕=川崎市適応指導教室ゆうゆう広場（川崎市）、適応指導教室あじさい教室（熊本県水俣市）。

ブログ「引きこもり居場所だより」（旧・不登校センター便り）に居場所についていろいろな面を書き続けています。ブログには日常のコラム的なことも挟みますので居場所についてばかりにはなりません。
居場所の要素をどのように解剖していけばわかりよく、書きよいか迷いながら書き進めています。一段落したら「居場所の作り方・運営のしかた」みたいなタイトルにまとめて保存します。

〔自立・就業支援〕＝NPO法人　IIYO（福島県福島市）、フェルマータ（大阪府高槻市）。